思維領導

 鄧教授大學本科主修工程，但他對自己的學科不感興趣。意識到自己熱衷於運用數據分析研究社會問題後，鄧教授轉而研修經濟學，並以優異的成績畢業。鄧教授畢業後的第一份工作是在美國為一間知名企業從事有關資訊科技的研究。縱使他的工作性質在某程度上與自己立志進行經濟分析的夢想相近，但鄧教授意識到作為一家大公司的小僱員，影響力有限。鄧教授毅然踏上學者之路，藉以建立自己的社會影響力，令自己分析研究的結果更廣為人知。

然而，鄧教授依然建議同學在成為學者前應先積累一些工作經驗。豐富的工作經驗不僅可以增強授課內容的可信性，亦可以為研究生提供更貼近現實的研究題目。因此，當一名女同學問鄧教授自己應否前往非洲發展資訊科技時，鄧教授指出，只要不存在安全隱患，他強烈建議她勇往直前。

成長平穩安定　觀察或欠獨特見解

 在像美國這樣的民族大熔爐中學習和工作了大半生，鄧教授與不少來自五湖四海的人接觸過。他觀察到若一個人的成長環境越趨平穩安定，則他對事物的看法一般缺乏獨特見解。比如在學術界，這些人通常都會選擇研究一些較技術上的學問，例如計量經濟學之類的課題。但相反，在動盪中成長的人往往會有一個非常清晰且具體的研究題目。比方說，印度人會熱衷於解決貧困問題，而南美人會熱衷於制止循環性的金融危機等等。故此，港大學生應該多參與海外交流計劃以拓闊眼界，建立一個更成熟的世界觀。

 在中國市場於千禧年代初逐漸對全球開放以後，世界銀行對研究中國在全球供應鏈中的演變非常感興趣。特別是研究中國本土出口中，國內成分與其市場開放度之間竟然存在著正面關係的現象。這與國際貿易的經典理論相悖，令世界銀行大感不惑。

而這一道難題，在鄧教授與世界銀行的合作計劃中被破解了。透過分析中國企業層面的數據，鄧教授發現，由於進口外國原材料提高了中國企業的生產力，中國企業所生產的原材料亦因而變得更具競爭力。中國的出口商，最終亦順理成章地從本地企業購買原材料製作出口貨品。

這項研究不但得出一個破天荒的結果，過程中還成功產生一個專門將企業層面的數據轉化至國家層面的計算模型。鄧教授對於他能夠把既有的知識，例如市場自由化理論，納入研究的分析中感到非常自豪。他認為利用既有的知識來分析新現象可以刺激讀者的思維，有利於知識的創造，亦令文章的水平得以提高。

 鄧教授同時也是一名經濟發展學的專家。他指出，許多第三世界國家都在遭受資源詛咒之苦。資源詛咒是指當全國的經濟完全由單一產業所支撐，全國所有的資源都會自動被投放在發展該產業上，結果令其他產業無法進步的現象。萬一主導產業崩潰，市場上將不會有另一個產業可以防止全國經濟一同崩潰的災難。由於香港的經濟過分依賴房地產市場和金融業，因此香港也面臨著同樣的問題。

那該如何破解這個詛咒？鄧教授認為社會必須傳達一個清晰的信息，證明投身在非主導行業的人也能夠有生活品質。要做到這一點，政府可以在資源分配上下手，而大學亦可以透過培養多樣性的專才以輔佐一個新興產業的發展。唯有透過不同持份者之間的合作，一個充滿活力的新產業才能誕生，從而為經濟增長提供新的動力。

 中美貿易戰正處於關鍵時刻，許多學者都希望能夠解決這一個全球危機。香港在中美之間佔一特殊位置，且是鄧教授的出生地，因此鄧教授回歸香港，旨在透過發佈國際貿易相關的論文，激發地區性甚至地域性的討論，對決策者帶來影響。長遠而言，鄧教授希望能對世界產生正面積極的影響。